Projeto "Escola Solidária" reforça a cidadania e a solidariedade na comunidade educativa
Ao longo do ano letivo 2025/2026, a EPCV – Polo do Mindelo voltou a desenvolver o projeto "Escola Solidária", uma iniciativa que mobilizou alunos, docentes, pessoal não docente, encarregados de educação e diversos parceiros da comunidade em torno de um objetivo comum.
À semelhança do ano anterior, o projeto continuou a promover ações de responsabilidade social, inclusão, solidariedade e voluntariado, proporcionando às crianças e aos alunos experiências significativas que desenvolveram valores como a empatia, a generosidade, a cooperação e o respeito pelo outro.
Ao longo dos três períodos, foram dinamizadas diversas iniciativas solidárias que envolveram toda a comunidade educativa. Entre as iniciativas realizadas destacaram-se a recolha de roupa, brinquedos, livros, material escolar, alimentos e alimentos para animais, a entrega de postais de Natal no âmbito do "Natal Solidário", a escrita de cartas de incentivo dirigidas aos doentes internados no Hospital Baptista de Sousa, o convite a alunos de outras escolas e a idosos para participarem em atividades conjuntas, a dinamização de uma palestra sobre o bem-estar animal e a realização de uma campanha de sensibilização para a higiene oral.
Um dos momentos mais marcantes do ano foi a realização do Concerto Solidário, que reuniu a comunidade educativa e a comunidade mindelense numa iniciativa que contou com a participação dos artistas Mick Lima, Carla Lima e Paula Lourenço, bem como de alunos da Escola.
O balanço final do projeto foi extremamente positivo. Para além do impacto das diferentes ações junto da comunidade, o projeto contribuiu para o desenvolvimento de competências sociais e pessoais dos alunos.
Mais do que um conjunto de atividades, o projeto "Escola Solidária" demonstrou que a educação para a cidadania se constrói através de experiências concretas e da participação ativa na comunidade, reforçando a importância da solidariedade, da entreajuda e do compromisso cívico na formação integral dos alunos.
AUTOR(ES):
Ana Paula Ferreira